A Prefeitura de Imperatriz, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), iniciou nesta quarta-feira (13) a formação continuada Educação Integral Antirracista, voltada para profissionais da educação que atuam na gestão e no acompanhamento pedagógico das escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino. O primeiro encontro presencial ocorreu nos dias 13 e 14 de agosto, das 8h às 17h, na Universidade Aberta do Brasil (UAB).

A formação integra um curso a distância com duração de dez meses e prevê seis encontros presenciais ao longo do percurso formativo. Nesta primeira etapa, que aconteceu na quinta-feira (13), na UAB, gestores e coordenadores participaram de momentos de estudo, reflexão e troca de experiências sobre a implementação de uma Educação Integral pautada na equidade racial. Os gestores participam da formação com foco na perspectiva da gestão escolar, enquanto os coordenadores pedagógicos têm como eixo o trabalho pedagógico e a construção de práticas antirracistas no cotidiano das escolas.

No segundo dia do encontro, que ocorreu nesta sexta-feira (14),  os participantes realizaram uma visita técnica à Escola Municipal Machado de Assis, que oferta Educação em Tempo Integral, com o objetivo de conhecer práticas e experiências desenvolvidas no cotidiano escolar.

O coordenador da Educação Integral em Tempo Integral da Semed e articulador RENAPETI/UNDIME/MA, Francisco Ferreira de Deus Henrique, destacou que a formação busca consolidar a política de Educação Integral na perspectiva antirracista em toda a Rede Municipal de Ensino. “O objetivo é consolidar a política da Educação Integral no aspecto antirracista em toda a Rede Municipal de Ensino de Imperatriz. A formação nos prepara para trabalhar essa perspectiva no chão das escolas. Imperatriz como sede também reafirma iniciativas do município, como o Currículo Diversificado da Educação Integral e projetos voltados à construção de escolas antirracistas”, afirmou.

A proposta busca ampliar o olhar dos profissionais para as relações étnico-raciais e para a construção de ambientes escolares que respeitem a identidade, a história, a cultura e as diferentes manifestações dos estudantes. Ao longo dos dez meses de curso, os participantes deverão aprofundar conhecimentos e construir estratégias que contribuam para uma Educação Integral mais inclusiva e equitativa.

De acordo com o gestor do Centro de Referência em Educação Integral em Tempo Integral Cidade Aprendiz, Fernando Mendes, a iniciativa representa uma oportunidade para consolidar a política de Educação Integral nos municípios participantes. “Esse projeto tem o compromisso de apoiar 30 Redes de Ensino do Maranhão na implementação de uma política de Educação Integral pautada na equidade e no antirracismo. Em Imperatriz, vamos pensar, junto às equipes técnicas da Secretaria de Educação e aos docentes, como materializar esse compromisso no contexto e na prática cotidiana das escolas”, afirmou.

A formação tem continuidade até dezembro de 2027, com novos encontros presenciais e atividades a distância. A iniciativa permitirá o acompanhamento e a preparação das equipes escolares para a consolidação da Educação Integral Antirracista na Rede Municipal de Ensino de Imperatriz.

Odair Maciel, da Rede Nacional de Articuladores da Política de Educação Integral em Tempo Integral (RENAPETI/UNDIME/MA), destacou a importância da formação para os profissionais da Rede Municipal e para os demais municípios participantes. “Estamos iniciando a formação hoje e amanhã. A formação tem vigência até dezembro de 2027 e teremos ainda, em 2026, um próximo encontro no mês de novembro. O projeto contempla 30 municípios do Maranhão, divididos em três polos: Polo 1, São Luís; Polo 2, Imperatriz; e Polo 3, Bacabal. Estamos discutindo a temática da Educação Integral Antirracista em virtude da nossa política de equidade, da educação para as relações étnico-raciais, da educação indígena e da educação escolar quilombola. É uma temática muito importante para combater o racismo e o preconceito em todas as suas formas nas nossas unidades de ensino. Temos duas frentes: a frente de gestão educacional e a frente de coordenação pedagógica. São duas salas divididas entre os nossos técnicos, que estarão recebendo a formação para serem multiplicadores da Política de Educação Integral em Tempo Integral na perspectiva antirracista”, revelou.